Em relação ao comportamento das crianças a nível emocional e social, como este currículo é voltado para as relações de cooperação, de diálogo e partilha, achamos que as crianças desenvolvem comportamentos positivos, não conflituosos e de inter ajuda.
Este modelo, na nossa opinião, é eficaz porque assenta numa pedagogia cooperativa, de participação activa entre todos os intervenientes do Colégio, de uma reflexão conjunta, de uma avaliação consciente das crianças através dos instrumentos de trabalho e da partilha de saberes quer entre os profissionais, quer com as crianças.